MEDICIÓN INDEPENDIENTE DE APRENDIZAJES - MIA
¿QUÉ ES MIA?
Es un Programa Especial del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Golfo (CIESAS-Golfo) y del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (IIE-UV), cuya misión es mejorar la educación y los aprendizajes básicos de niñas, niños y adolescentes por medio de la innovación, el trabajo colaborativo y la participación ciudadana.
MIA forma parte de la Red PAL compuesta por 14 países de África, Asia y América Latina, unidos para enfrentar el rezago de aprendizajes, que tiene el reconocimiento del Instituto de Estadística de la UNESCO como una alternativa para medir la Meta 4.1.1. de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
ALCANCES MIA
| CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES | EVALUACIÓN E INNOVACIONES EDUCATIVAS | CURSOS ONLINE |
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA | ÁMBITO INTERNACIONAL | EVALUACIÓN DOCENTE | TRABAJO COLABORATIVO |
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| El Programa Especial MIA llegó a los Consejos Técnicos Escolares y fue promovido en más de 220,000 escuelas y con más de 700,000 docentes de todas las primarias y secundarias del país en 2022, como una metodología innovadora probada en diversas partes del mundo con mucho éxito e impulsada por la Universidad Veracruzana, CIESAS, UNICEF y la Secretaría de Educación Pública de México. | Se han evaluado a más de 20,230 niñas, niños y adolescentes del sureste mexicano, y se han implementado los Campamentos MIA (intervenciones educativas en lectura y matemáticas), beneficiando a más de 303,000 participantes. | Se han inscrito a las capacitaciones MIA más de 80,000 docentes por medio de los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOCs) en la Plataforma MéxicoX de la Secretaría de Educación Pública. Se han capacitado a más de 4,680 docentes de todo el país por medio del Sistema de Educación Distribuida de la Universidad Veracruzana (EMINUS), más de 1,400 de manera sincrónica vía videoconferencia Zoom y más de 700 de manera presencial. | MIA está vinculado con la Secretaria de Educación Pública y ha trabajado con las autoridades educativas y docentes de 19 estados de México: Aguascalientes, Nuevo León, Chihuahua, Baja California, Ciudad de México, Durango, Guanajuato, Estado de México, Morelos, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora, Veracruz, Tlaxcala, Guerrero, Chiapas, Yucatán y Tabasco. | MIA está asesorando y realizando trabajo conjunto con 9 países: Colombia, Chile, Venezuela, Guatemala, Nicaragua, El Salvador, Brasil, Perú y Paraguay. |
Las capacitaciones de MIA forman parte del catálogo nacional de USICAMM (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros). | MIA es miembro de la RedPAL y realiza trabajo colaborativo con 15 países de Sur Global. |
RECONOCIMIENTOS MIA
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| BID (2016) |
CÁMARA DE DIPUTADOS (2016) |
CONACYT (2017) |
SUMMA (2020) |
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (2022) |
BID (2022) |
PROYECTOS |
| 1º lugar en el II Premio de Gestión por Resultados que otorga el Banco Interamericano de Desarrollo. |
3º lugar en el Concurso Nacional de Investigación y Opinión Social (CESOP) de la Cámara de Diputados de México. | Programa innovador de la Red de Centros Públicos de Investigación CONACYT. |
Concurso de Innovación para la Justicia Latina - SUMMA (BID) por innovaciones educativas promisorias. | Presentación de MIA en la 7ª sesión del CTE (Consejo Técnico Escolar) como parte de la Estrategia Nacional para promover trayectorias educativas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica (Subsecretaría de Educación Básica). |
Súper héroes del Desarrollo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) |
Proyectos realizados con Tinker Foundation, Hewlett Foundation, UNICEF, RedPAL, BID, CONAFE, KELLOGG, entre otros. |
ÁREAS DE ACCIÓN MIA
MEDICIÓN DE APRENDIZAJES BÁSICOS
CAMPAMENTOS MIA (Innovaciones Educativas)
TALLERES PARA MADRES Y PADRES DE FAMILIA
MIA PARA LA VIDA (Ciudadanía, manejo de emociones y autocuidado)
METODOLOGÍA DE LOS CAMPAMENTOS MIA
20 SESIONES PARA RECUPERAR LOS APRENDIZAJES
MEDICIÓN DE APRENDIZAJES BÁSICOS
MIA proporciona instrumentos de medición y materiales didácticos específicos para temas fundamentales del currículo en lectura y matemáticas.
INNOVACIONES EDUCATIVAS
Intervenciones educativas de corta duración, focalizadas en aprendizajes básicos o fundamentales de lectura y matemáticas.
MEJORA SUSTANTIVA DE LOS APRENDIZAJES
Contribuyen a la mejora sustantiva de los aprendizajes de niños, niñas y adolescentes.
ALCANCE DE CAMPAMENTOS MIA
EN LECTURA Y MATEMÁTICAS
ENTIDADES FEDERATIVAS
MUNICIPIOS
LOCALIDADES
ESCUELAS
NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
INSCRÍBETE A NUESTOS CURSOS EN LÍNEA
INNOVACIONES EDUCATIVAS EN LECTURA Y MATEMÁTICAS
PROCESO DE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN
El proceso de seguimiento, monitoreo y evaluación (PSME) está dirigido a las diferentes figuras educativas o facilitadores que han participado en los esquemas de capacitación del Programa MIA, que conocen la metodología de los Campamentos de Aprendizaje MIA (CAp) e implementarán dicha estrategia para atender el rezago de aprendizajes de niñas, niños y adolescentes (NNA) de nivel primaria y/o secundaria.
El PSME busca que las figuras educativas o facilitadores puedan identificar la eficiencia y eficacia de los campamentos, así como su adaptabilidad a los diversos contextos de ejecución para asegurar avances significativos en los aprendizajes básicos de los NNA participantes.
Es un proceso para la implementación y sistematización de dichos campamentos que permite identificar los logros y áreas de oportunidad para recomendar medidas correctivas y así, optimizar los resultados deseados.
Tiene como objetivo recolectar información a diferentes niveles sobre la implementación, funcionamiento y cumplimiento de los objetivos propuestos en los Campamentos de Aprendizaje MIA para conocer su alcance e impacto en los NNA participantes.
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